品水浒英雄  味百样人生

　　———经典名著《水浒传》读书分享会

　　‌‌《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，作者是元末明初的‌施耐庵。‌这部小说通过描写梁山好汉反抗压迫、水泊梁山壮大和接受‌宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的故事，艺术地反映了宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。小说深刻揭示了起义的社会根源，热情歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，同时也揭示了起义失败的内在历史原因。‌《水浒传》不仅是中国古典四大名著之一，还在社会上产生了巨大的影响，成为后世中国小说创作的典范。

　　本书以英雄豪杰的故事为主线，展现了忠义、勇敢和正义的精神。这部作品给学生们的成长带来了许多有益的启示和教育意义，对此，九年级（1）班同学围绕《水浒传》开展了主题为“品读水浒英雄”的读书分享会。

　　主持人：杨世博

　　分享者：林昕琳    高楚涵    黄妤希

　　刘铭洁    黄鑫鹏

　　与会嘉宾：黄妤希妈妈   黄鑫鹏妈妈

　　分享者：高楚涵

　　分享人物：卢俊义

　　分享者：林昕琳

　　分享人物：林冲

　　分享者：刘铭洁

　　分享人物：李逵

　　分享者：黄鑫鹏

　　分享人物：武松

　　分享者：黄妤希

　　分享人物：鲁智深

　　作家莫言曾说，孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。从来没有什么横空出世的优秀，每一个优秀的孩子，背后都是父母的奋力托举。本周的读书分享会，有幸请来了黄妤希和黄鑫鹏的家长，让我们来听听她们的亲子阅读经验吧！

　　黄妤希妈妈发言

　　黄妤希妈妈提前写好的发言稿———始终如一的陪伴与亦师亦友的读书分享，是鼓励孩子读书的最好方法。

　　黄鑫鹏妈妈发言——信任孩子，了解孩子，和孩子一起找到最适合的读书方式。

　　读以阅心，学以悦己。读书的意义在于翻越群山，寻觅到更好的自己。愿同学们在成长的过程中都能够被书香浸润，体验读书为我们带来的快乐，感受书籍带给我们的深思与心中的那一份宁静。

　　活动二

　　《唐雎不辱使命》读书研讨会

　　研讨议题：

　　1.从唐雎使秦看近代中国之弱国外交

　　2.《战国策》的“杜撰”之疑及编者意图探究

　　小组交流：各抒己见，畅所欲言。

　　资料查找：解析议题，代入问题，定位搜索。

　　意见整理：记录员倾听组员意见，整理成文。

　　发言展示

　　第一小组代表李程熠发言

　　精彩论述：

　　“尽管在近代中国外交中，中国面临劣势，但中国外交官依然坚定立场，据理力争，尽力挽回国家利益。”

　　“在近代中国外交艰难的发展过程中，涌现了许多像唐雎一样的人物，他们以坚定的信念与卓越的勇气，为了国家利益，在国际舞台上，进行了不懈的斗争为中国的发展和进步做出了十分重要的贡献。”

　　第二小组代表王晨发言

　　精彩论述：

　　“中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷。”和唐雎一样，近代中国外交官在“巴黎和会”上的表现，都展现了他们不畏强暴、敢于抗争的一面。”

　　“《战国策》，与其说是一部记载史实的史书，不如说它是具有教化意义的史书。”

　　第三小组代表兰金燕发言

　　精彩论述：

　　“1949年4月20日，在我人民解放军即将发起渡江战役之时，英国海军‘紫石英’号护卫舰不顾禁令，擅自闯入长江。我人民解放军炮兵狠狠炮击了‘紫石英’号，该舰遭重创后搁浅，先后两次挂起白旗。这是英国海军舰艇在1840年鸦片战争后第一次向中国军队挂起白旗。就像唐雎不畏生死，不畏强秦，为了维护国家利益，拔剑而起一样，虽然在近代外交中，中国不占上风，但是我国的外交官们不畏强暴，为了维护国家利益而竭尽全力，尽力为国家争取利益最大化。”

　　第四小组代表焦思瀛发言

　　精彩论述：

　　“近代中国150多万平方千米的领土没有守住，安陵国50里的土地却能守住，清朝的疆域比安陵疆域广得多，力量也大得多，为什么结果不同呢？因为安陵君想守住先祖的土地，无所谓大或小，不想让国家成为秦的附属国，他不低头，不让步，而清政府为了暂时的和平，却签订了一系列丧权辱国的条约，但是签完条约后并没有获得想象中的和平。”

　　“作为国君，安陵君本身是非常坚定的，而这份坚定的信念给予了唐雎极大的信心和勇气。就像在抗日战争当中，中国共产党也没有十足的把握一定能取得胜利，但是那种坚持抗战、奋战到底的决心和信心从古至今是一致的。”

　　“所谓‘弱国无外交’，最重要的并不在于国力强弱，关键在于精神，精神力量才是影响民族内部发展和外交能力的最核心的一点。”

　　第五小组代表黄昊发言

　　精彩论述：

　　“由于孔子及其儒家学说在春秋时期的影响，所以各国在发动战争前，多少会考虑是否符合‘道义’。但是第一次世界大战前后，西方列强崇尚的是弱肉强食的‘丛林法则’，所以无论中国在道义上如何的占理，最终山东青岛依然被瓜分给了实力更强的日本。”

　　“《战国策》及《史记》的编写时间距离秦朝太过久远，有些史实已经被模糊，另一方面是不能保证史官在写史时没有放入自己的私心，所以我们要辩证地看待史，而不能把它奉为圭臬。”

　　第六小组代表杨艺洁发言

　　精彩论述：

　　“在晚清，无数人想过重振‘天朝上国’的辉煌，但是晚清政府的软弱使无数人的牺牲化为虚无。从《南京条约》走到新中国成立，有识之士们试遍了所有能够走的救国道路，于失败中发现只有共产主义才能救中国。近代中国百年的屈辱，无数条试错的道路，为我们找到正确的道路做了铺垫。”

　　这是一堂融汇了语文、政治、历史学科知识与素养的研讨会，这是让学生畅所欲言，思想交锋的课堂。在这课堂上，学生从论题出发，多角度拆解、剖析论题，让思想在讨论中碰撞，让真理从碰撞中诞生。学生学会了辩证地看待历史，看待历史中的人物，自然而然地被中华民族经久不衰的无惧生死、不畏强权、坚决抗争、维护国家利益的民族精神所感染，这不就是我们想要的教育的模样吗？

　　感谢我们优秀的政治、历史老师，感谢这群优秀的孩子们，这节课让我有幸做了一回实实在在的学生。