阅读是教育的灵魂，它不仅决定学生的语文学习能力，而且关乎学生的精神成长，能为学生提供巨大的精神力量，促进学生精神品质的形成，最终对学生毕生事业发挥影响。为了激发学生阅读的兴趣，丰富学生的阅读生活，提升学生的阅读品质，高中部语文组结合新课标、新教材对整本书阅读的要求，利用晚修设置阅读课，并适时组织故事会、读书报告会、读书心得交流会。

　　阅读分享精选（一）

　　阅读分享会上，裴墨一同学说，《家》《春》《秋》这三本书让我又爱又恨。爱它那环环相扣的剧情;爱它那栩栩如生、有血有肉的人物形象，特别是在旧社会中生机勃勃的青年形象。但我又恨书中所写的丑恶之事，特别是恨当时那旧社会的黑暗和当时政府的腐败。书中那鲜明的反帝反封建立场和对进步社会的追求，无疑为我们生动展示了二十世纪二十年代中国社会大家族样貌以及进步知识分子的上下而永索的精神。虽然书中一些思想有明显“安那其主义”倾向以及对中华文化的偏激看法,但仍无法否定它的文学价值。就像《马拉之死》一样,不能因为西方对马拉评价不好而否定其美术价值，更何况这只是那个年代中探索出路时的不断碰壁而已，有它一定的局限性。《家》《春》《秋》是非常值得一读的文学巨著，可以让我们从中看到落后时中国社会的动荡与悲惨；警醒激励着现在我们青少年一代，在祖国崛起的基础上为强国要不懈努力；展望着未来中国的盛世繁华，人民的安居乐业！

　　阅读分享精选（二）

　　阅读分享会上，钟怡同学认为，林海音先生《城南旧事》里的故事，是那么的平凡而朴实。它开启了我心灵的窗口中，把我带进故事里的世界，让我受益匪浅。每个故事的主角，跟英子都有着难以磨灭的联系，秀贞、为了供弟弟上学而去偷盗的哥哥、坐在驴背上的母亲……还有印象最深刻的，那个使英子长大的父亲。好像每一个故事都充斥着离别的主旋律，让我不由哼起“长亭外，古道边，芳草碧连天—”这一句离别的歌。柳树枯了有再绿的时候，花儿谢了有再开的时候，燕子去了有再来的时候，但是我们的青春却只有一次，所以劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。宝贵而有短暂的青春，让我们珍惜身边人的同时还可以心怀理想，志存高远，奋起直追，到达梦想的彼岸！

　　“喊破噪子，不如做出样子。要想学生读书，必先自己热爱阅读”。所以，在授课之余，老师们会捧着书看上几段，读上几页，还推荐自己的藏书，供学生自由借阅。在老师的影响和引导下，学生也打开了阅读的大门，爱上读书，感受到阅读的美妙。读书其实是一种习惯，一路读来，能陶冶情操，提升修养，开阔视野，塑造个性，健全心理，能让我们躲开了心灵上的俗气，给我们坚持阅读的勇气、终身学习的底气，培育独立思考的品质。