2012—2013学年度第二学期，景山学校在三个学部开始全面实施“三个一”教育工程，活动开展以来，广大师生踊跃参与，对改变学生习惯，促使学生良好习惯的形成，起到了积极作用。

在2月25日的员工大会上，学校要求全校各班从新学期起，对学生全面实施“三个一”工程。3月11日，学校又召开干部联席会议，会上吴校长要求干部要统一思想，要提高认识，要对开展“三个一”教育活动的意义、作用达成共识，从而指导、检查并落实这项工作。学校还制定了实施“三个一”工程的具体措施。

“每周回家向长辈们问一声好、为父母做一件家务事、背一句英语，这样的教育活动实在太好了，孩子们容易做到，坚持下来，可以让孩子的养成良好的行为习惯。”在家校留言册上，家长们对“三个一”工程纷纷表示赞同和支持。“三个一”工程实施以来，许多学生发生了巨大的变化。

二2班李文泽的家长说：“孩子第一次问候姥姥，让姥姥高兴了半天。孩子多次的问候，让我们觉得有一种暖暖的美。”夏雨欣家长留言：“孩子以前在家很娇气，什么都不会做，一写作业就哭，如今在家不仅听话、乖巧，还很自觉地完成作业并帮父母做力所能及的家务。”二4班黎雷同学自从去年开展“三个一”工程以来，先试着在家帮妈妈扫地、拖地、晒衣、整理鞋柜等。在学校也变得能干了，不仅自己的课桌、书包整理得井然有序，自己份内的卫生搞的干干净净，而且还抢着帮班级搞卫生。本学期，黎雷参加了海口市“希望英语”大赛，还进入了复赛了呢！何忠颖同学的母亲说，以前何忠颖在家做作业总是拖拖拉拉，自己的东西也从来没有主动收拾过，有时遇到长辈连个招呼都不打，非常任性。自从有了《学生成长手册》，孩子有了老师的监督，变得主动了许多。刚开始以为孩子只是应付一下，这个星期做做家务，下个星期可能就要原形毕露了。结果出人意料，孩子在家的表现受到了老师的表扬，孩子的付出得到了肯定，无形中激励孩子每周都很开心自觉的去做这三项任务，久而久之便养成了习惯。如今的忠颖，不仅在礼貌方面表现优秀，就连劳动也比过去积极了，学习方面也不再需要家长的督促。真心觉得“三个一”的开展对孩子、对家长都是十分有益的。

“三个一”工程紧紧抓住学生的情感教育，如同春风化雨，催生了学生的感恩之心，使其生根发芽，最后外化成一种良好的行为习惯。学校将“三个一”工程初定三年为一个周期，使学生行为习惯养成教育半年有起色，一年有效果，三年大变化。“三个一”工程正渐渐发展成为景山学校新的教育特色。